Jean Piaget, o filósofo suíço pioneiro e psicólogo, passou grande parte de sua vida profissional a ouvir as crianças, observando as crianças e debruçado sobre relatos de pesquisadores de todo o mundo que estavam fazendo o mesmo. Ele descobriu, para colocá-lo de modo mais sucinto, que as crianças não pensam como os adultos. Depois de milhares de interações com os jovens muitas vezes mal tem idade suficiente para falar, Piaget começou a suspeitar que por trás de suas declarações bonito e aparentemente ilógicas foram processos que tinham seu próprio tipo de ordem e sua própria lógica especial pensava. Einstein chamou-lhe uma descoberta "tão simples que só um gênio poderia ter pensado nisso."
Visão de Piaget abriu uma nova janela para o funcionamento interno da mente. Até o final de uma carreira de investigação amplo e extremamente prolífico que durou quase 75 anos-de sua primeira publicação científica aos 10 anos para workstill em andamento quando ele morreu em 84 Piaget desenvolveu vários novos campos da ciência: a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva e que veio a ser chamado de epistemologia genética. Apesar de não ser um reformador educacional, ele defendeu uma maneira de pensar sobre as crianças que forneceram a base para os movimentos de reforma da educação de hoje. Foi uma mudança comparável ao deslocamento das histórias de "nobres selvagens" e "canibais", de antropologia moderna. Pode-se dizer que Piaget foi o primeiro a levar a sério o pensamento das crianças.
Outros que compartilhavam este respeito para as crianças --John Dewey em os EUA, Maria Montessori, na Itália e Paulo Freire no Brasil-lutado mais para mudança imediata nas escolas, mas a influência de Piaget na educação é mais profunda e mais generalizada. Ele tem sido reverenciado por gerações de professores inspirados pela crença de que as crianças são
não recipientes vazios a serem preenchidos com o conhecimento (como pedagógica tradicional
teoria tinha) mas construtores ativos de cientistas de conhecimento que são pouco
constantemente criando e testando suas próprias teorias do mundo. e embora
ele pode não ser tão famoso como Sigmund Freud ou mesmo BF Skinner, a sua contribuição para a psicologia pode ser mais duradouro. Como os computadores ea Internet dar às crianças mais autonomia para explorar mundos digitais cada vez maiores, as idéias que ele foi pioneiro-se cada vez mais relevante.
Piaget cresceu perto do Lago Neuchâtel, em uma região tranquila de Francês na Suíça. Seu pai era um professor de estudos medievais e sua mãe uma calvinista estrito. Ele foi uma criança prodígio que logo tornou-se interessado no estudo científico da natureza. Quando, aos 10 anos, suas observações levaram a perguntas que poderiam ser respondidas apenas pelo acesso a
a biblioteca da universidade, Piaget escreveu e publicou uma pequena nota sobre o avistamento
de um pardal albino na esperança de que isso iria influenciar o bibliotecário
parar de tratá-lo como uma criança. Funcionou. Piaget foi lançado em um caminho que levaria ao seu doutorado em zoologia e uma convicção ao longo da vida que a maneira de entender qualquer coisa é entender como ele evolui.
Após a I Guerra Mundial, Piaget se interessou em psicanálise. Mudou-se para Zurique e depois para Paris para estudar lógica e psicologia anormal.
Trabalhando com Theodore Simon no laboratório de psicologia infantil de Alfred Binet, ele percebeu que as crianças parisienses da mesma idade cometeu erros semelhantes em testes de inteligência truefalse. Fascinado por seus processos de raciocínio, ele começou a suspeitar de que a chave para o conhecimento humano pode ser descoberto por observar como a mente da criança se desenvolve.
O núcleo de Piaget é a sua crença de que olhar com cuidado em como o conhecimento se desenvolve em crianças vai esclarecer a natureza do conhecimento em geral.
Se isto tem de fato levou a uma compreensão mais profunda permanece, como tudo
sobre Piaget, controversa. Mas para aqueles que ainda vêem Piaget como o gigante no campo da teoria cognitiva, a diferença entre o que o bebê traz e que o adulto tem é tão grande que as novas descobertas não reduzem significativamente a diferença, mas apenas aumentar o mistério.
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